方案應(yīng)用
遠(yuǎn) 程課堂：在互聯(lián)網(wǎng)(教育網(wǎng))上通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行在線實(shí)時(shí)收看遠(yuǎn)程教育頻道，方便地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程聽課（同屏多畫面直播：一路學(xué)生視頻、一路老師視頻、一路老師電腦 屏）、在線學(xué)習(xí)（課后回顧），更解決了一些不能來(lái)到學(xué)校上課的難題。同時(shí)將信號(hào)推到教委平臺(tái)，供其它學(xué)校學(xué)生，在家、圖書館、電或其他地方，實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，也 可以在課后觀看課堂錄像，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。真正實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)學(xué)校資源，名師資源的平衡化。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)電視臺(tái)：可以讓各學(xué)校建立多個(gè)實(shí)習(xí)電視臺(tái)，讓學(xué)生社團(tuán)主持現(xiàn)場(chǎng)直播電視節(jié)目，可事先公告排定活動(dòng)，屆時(shí)讓師生實(shí)況收看，參與各種社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程 可實(shí)時(shí)錄制成視頻檔案，并可事后編輯活動(dòng)影片，作為點(diǎn)播教材。所有的頻道不僅在本學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布，同時(shí)推送到教委資源融合網(wǎng)，方便其它學(xué)校共同收看與學(xué) 習(xí)。實(shí)現(xiàn)多�；顒�(dòng)協(xié)作，使活動(dòng)多元化，豐富與擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
電視轉(zhuǎn)播：通過(guò)平臺(tái)將電視 的模擬信號(hào)實(shí)時(shí)采集并直播出去，這樣可以建立自己的網(wǎng)絡(luò)教育電視臺(tái)，如中央十套、教育電視臺(tái)等。教育管理部門可以根據(jù)自己教學(xué)規(guī)劃確定所選的頻道然后采集 在平臺(tái)上，當(dāng)然可以定期調(diào)整。觀看著可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要選擇觀看�？梢暂p松的將平臺(tái)的電視頻道建成包含數(shù)百頻道的大型網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)。采用云計(jì)算方式，中 心教委可將各學(xué)校的直播信號(hào)融合，并整合后再傳給沒有直播采集信號(hào)的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，減少學(xué)校的重復(fù)投資，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化。
紅色教育：將經(jīng)典的，有教育和學(xué)習(xí)價(jià)值的電影，教育片，故事片，記錄片等集中存放到視頻服務(wù)器中，方便師生課后點(diǎn)擊學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活，使得學(xué)生可以 全面發(fā)展。該平臺(tái)利用云計(jì)算技術(shù)，支持所有的流媒體格式，可以批量添加，可以只能識(shí)別等功能極大地方便了管理者和觀看者。各學(xué)校的資源可以自動(dòng)融合到教 委，并可以審請(qǐng)將教委的資源下傳到本校的視頻教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
方案綜述
云計(jì)算采用了虛擬化的技術(shù)，極大的節(jié)約了教委（電教館）數(shù)據(jù)中心的IT基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)成本；支持在同一套IT基礎(chǔ)設(shè)施上承載多學(xué)校（單位）業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的能力，幫助各類教育業(yè)務(wù)在數(shù)據(jù)中心的加載和運(yùn)營(yíng)；同時(shí)，利用云計(jì)算的集中處理優(yōu)勢(shì)，提高了IT基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行效率，降低了整個(gè)教育系統(tǒng)的能耗。
在下一代教育網(wǎng)，部署視頻云計(jì)算將是必然的趨勢(shì)，讓IT技術(shù)的使用成本極大的降低，無(wú)論是教委（或電教館）還是最終學(xué)校用戶，都不需再過(guò)多關(guān)注各種IT技術(shù)的具體細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)，而將注意力集中在其業(yè)務(wù)邏輯和運(yùn)營(yíng)模式上。云計(jì)算讓每一個(gè)獨(dú)立的學(xué)校平臺(tái)進(jìn)行資源整合，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的教育資源融合做出確實(shí)可行的方案。
