天霆公司董事長(zhǎng)談天霆
大學(xué)并非獨(dú)木橋，也從來(lái)不是烏托邦。就在許多人經(jīng)由高考改變命運(yùn)的同時(shí)，也有一些人走出象牙塔，走向不同的人生選擇。
從比爾·蓋茨到戴爾[微博]，從喬布斯到扎克伯格，商界著名“輟學(xué)生”不在少數(shù)。觀之中國(guó)，也有一些“輟學(xué)生”為創(chuàng)業(yè)勇往直前。
時(shí)至今日，李想放棄高考的故事已經(jīng)成為中國(guó)青年企業(yè)家的一個(gè)經(jīng)典傳奇。
1999年，當(dāng)18歲的李想決定放棄高考去創(chuàng)業(yè)，老師連勸都沒(méi)勸就同意了，因?yàn)?ldquo;差生”李想的退出“有利于提高學(xué)校升學(xué)率”。6年后的2005年，當(dāng)昔日高中同學(xué)剛剛大學(xué)畢業(yè)，李想身家已經(jīng)過(guò)億。
像李想這樣放棄學(xué)業(yè)的商界“輟學(xué)生”還包括被稱為“國(guó)內(nèi)云電腦第一人”的談天霆。
在一份關(guān)于談天霆的簡(jiǎn)歷里，人們很容易注意到這樣的描述：“2012年提出國(guó)內(nèi)首個(gè)云電腦服務(wù)概念、中國(guó)最早接觸虛擬化技術(shù)、云計(jì)算的資深人士之一”。
2004年，只有15歲的初二學(xué)生談天霆做出一個(gè)“逆反”決定：輟學(xué)。
此時(shí)，家長(zhǎng)給予了談天霆最大的支持，父親賣了一套房給他當(dāng)創(chuàng)業(yè)資金。簽完休學(xué)協(xié)議，談天霆立馬拿著父親的身份證，去工商局注冊(cè)了一家網(wǎng)絡(luò)公司。創(chuàng)業(yè)半年，談天霆做成20多筆業(yè)務(wù)，還雇了5名大學(xué)生做助手。
一年期限已至，談天霆非但沒(méi)有失敗，而且業(yè)務(wù)蒸蒸日上，他終于可以“完全輟學(xué)”，盡情投入創(chuàng)業(yè)了。
2012年，談天霆帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出國(guó)內(nèi)第一臺(tái)云電腦。此時(shí)離他輟學(xué)創(chuàng)業(yè)已過(guò)去七年。如果按常規(guī)就學(xué)路徑，此時(shí)的談天霆頂多剛剛大學(xué)畢業(yè)。2004年的那個(gè)決定，為談天霆打造了一個(gè)不一樣的七年。
與談天霆相比，生于1981年的陳曦也曾是個(gè)“逆反”少年。14歲考入天津大學(xué)少年班的陳曦曾被公認(rèn)為“未來(lái)的學(xué)者、科學(xué)家”，但他選擇了完全不同的另一條路：退學(xué)創(chuàng)業(yè)。
至2005年，陳曦創(chuàng)辦的科技公司手機(jī)游戲的用戶處于行業(yè)前三名。
遵循“創(chuàng)業(yè)要趁早”的“輟學(xué)生”還有被稱為中國(guó)“小蓋茨”的山東青年徐瑞明。2003年，徐瑞明考進(jìn)一家藝術(shù)類本科院校，沒(méi)幾天就選擇了退學(xué)，他的理由是“不想再重復(fù)一樣的生活”。徐瑞明19歲時(shí)，其公司在美國(guó)OCTBB板塊成功上市。
尤為值得一提的是生于1992年的季逸超。這個(gè)高中時(shí)期就開(kāi)發(fā)出猛犸瀏覽器的天才少年，如今已經(jīng)成為風(fēng)投的“紅人”，而他的另一個(gè)身份是北京信息科技大學(xué)的長(zhǎng)期休學(xué)生。顯然，他也是一個(gè)商界“輟學(xué)生”。
喬布斯有一句經(jīng)典名言：“從大學(xué)里退學(xué)是我這一生做出的最為明智的一個(gè)選擇,因?yàn)樗破任覍W(xué)會(huì)了創(chuàng)新。”——這句話對(duì)于任何一位商界輟學(xué)生都非常適用，因?yàn)楦鎰e校園并不是告別學(xué)習(xí)。
事實(shí)上，雖然商界“輟學(xué)生”們總是果斷告別校園，但他們?cè)S多人從未否認(rèn)學(xué)習(xí)的重要性。
毅然退學(xué)的徐瑞明從不認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。從創(chuàng)業(yè)以來(lái)，他一直不斷地學(xué)習(xí)，“遇到不會(huì)的就去看專業(yè)書(shū)去好好學(xué)”。在他看來(lái)“學(xué)習(xí)的目標(biāo)是有用，而不是為了拿一張文憑”。
陳曦始終認(rèn)為“你是否在學(xué)習(xí)，跟上不上大學(xué)沒(méi)關(guān)系”。從1997年第一次退學(xué)創(chuàng)業(yè)后的數(shù)年間，陳曦經(jīng)歷了四次創(chuàng)業(yè)和三次重回校園，遭受了從身價(jià)千萬(wàn)到只有50元的人生變故，但在他看來(lái)，所有的挫敗都是財(cái)富。“今天我選擇一件事會(huì)非常專注、有耐心，盡管周圍的人都不相信我，我還是會(huì)堅(jiān)持。”
這樣的“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷，顯然給予了陳曦完全有別于課堂的收獲。
輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，不僅僅是創(chuàng)造財(cái)富。作為企業(yè)家的角色定位，已經(jīng)漸漸融入年輕創(chuàng)業(yè)者的人生脈搏。19歲創(chuàng)業(yè)、靠區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)起家的舒義在幾年前就曾豪言：“我賭的是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的10年發(fā)展，成為像馬化騰那樣的商業(yè)領(lǐng)袖。”陳曦的理想顯然也不只是掙錢(qián)：“我希望能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有貢獻(xiàn)，有價(jià)值的人，希望自己能為更多人承擔(dān)責(zé)任，而企業(yè)家是個(gè)不錯(cuò)的角色，我想用商道改變社會(huì)。”
和許多為了考試放棄愛(ài)好的學(xué)子相比，從網(wǎng)游少年到中國(guó)IT界傳奇人物的談天霆看上去“很幸運(yùn)、很幸福”。作為一種回報(bào)，自2005年開(kāi)始，談天霆在母校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生，“鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好”。
大學(xué)并非創(chuàng)業(yè)必經(jīng)之所，創(chuàng)業(yè)也是一種學(xué)習(xí)。商界“輟學(xué)生”在走出象牙塔的同時(shí)，也為自己選擇了一條更難走但愈有味的人生路——對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是一座不一樣的“校園”。
