科達(dá)展臺(tái)前的參觀人群
此次展會(huì)，科達(dá)通過對(duì)“智慧教學(xué)、智慧安防、視訊資源管理平臺(tái)”三個(gè)教育維度的現(xiàn)場演示，闡釋了視頻科技在“教、學(xué)、管、控”每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用。
智慧安防——智能分析，守護(hù)校園安全
在智能視頻大數(shù)據(jù)時(shí)代，攝像機(jī)不再只是記錄者，而是擁有防御功能的“衛(wèi)士”。在展臺(tái)前設(shè)置的人員卡口，識(shí)別并記錄著現(xiàn)場走過展臺(tái)的每一個(gè)人物目標(biāo)，抓拍其臉部表情，對(duì)其進(jìn)行特征分析。
人員卡口識(shí)別記錄經(jīng)過的參觀者信息
科達(dá)將智能化的視頻科技應(yīng)用到平安校園解決方案中，引入人員卡口、槍球聯(lián)動(dòng)、視頻分析等智能監(jiān)控技術(shù)。在校園出入口、主干道等重要場所設(shè)置人員卡口，進(jìn)行人臉的智能抓拍、特征分析，做到智能預(yù)警，快速識(shí)別身份，讓高危人員無處可藏；在校園如操場等人員聚集范圍廣闊的區(qū)域設(shè)置槍球聯(lián)動(dòng)，槍機(jī)負(fù)責(zé)對(duì)對(duì)全景下的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行檢測并指揮球機(jī)跟蹤，球機(jī)則自動(dòng)識(shí)別視頻畫面中的目標(biāo)特征，并抓拍多張最佳照片，校園里場景再大，目標(biāo)再多，也不怕漏跟。
典型的應(yīng)用案例：東北林業(yè)大學(xué)在校園開闊區(qū)域和重要路口布防了科達(dá)人員卡口、槍球聯(lián)動(dòng)、高空了望等設(shè)備，建成了一套高清智能校園安全保障體系，全方位守護(hù)136公頃校園安全。
智慧教學(xué)——專遞課堂，均衡教育資源
用視頻通訊技術(shù)推進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
科達(dá)專遞課堂解決方案，融合了科達(dá)多年來在視頻會(huì)議、視頻監(jiān)控及錄播領(lǐng)域的技術(shù)積累，專為普教用戶量身打造，實(shí)現(xiàn)了極佳的課堂互動(dòng)效果。方案采用“135”的架構(gòu)，即1套統(tǒng)一管控平臺(tái)，融合監(jiān)控、會(huì)議、錄播3種系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)課堂、錄播課堂、名師名校課堂、教研課堂、督導(dǎo)課堂5大課堂。
徐老師演示傳遞課堂的實(shí)時(shí)講課效果
在展會(huì)現(xiàn)場，江西省上饒五小的徐老師與位于上海的模擬教室現(xiàn)場進(jìn)行了1對(duì)1的專遞課堂互動(dòng)課程演示，通過沉浸觀摩的方式，觀眾現(xiàn)場體驗(yàn)到了科達(dá)專遞課堂的真實(shí)效果，無論老師在哪個(gè)區(qū)域走動(dòng)，畫面顯示始終處在人眼的最佳觀看范圍內(nèi)，傳遞老師聲音真切清晰。整個(gè)互動(dòng)教學(xué)過程中的教師跟蹤、導(dǎo)播、錄制、資源上傳都是系統(tǒng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，真正做到老師對(duì)設(shè)備的零操作，零關(guān)注。
典型應(yīng)用案例：在西安市改造/新建65間錄播教室，常態(tài)化的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，傳遞2000+優(yōu)質(zhì)課程資源；在洛陽電教館建設(shè)59間專遞課堂教室，對(duì)常態(tài)錄播、互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)視訊資源進(jìn)行整合，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，惠及數(shù)千名學(xué)生。
全新發(fā)布的三款專遞課堂新品
此外，針對(duì)專遞課堂科達(dá)還發(fā)布了3三款新品：
- 一款支持H.265視頻編解碼技術(shù)的云架構(gòu)MCUJD10000，可適應(yīng)偏遠(yuǎn)地區(qū)各種惡劣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證大規(guī)模的接入數(shù)量，支持百組多方互動(dòng)課堂的并發(fā)；
- 一款二代EPTZ跟蹤攝像機(jī)，全新的外觀設(shè)計(jì)，精工制造，內(nèi)置智能圖像分析技術(shù)，在服務(wù)錄播的同時(shí)，還可進(jìn)行人員統(tǒng)計(jì)，為課堂督導(dǎo)提供豐富的數(shù)據(jù)；
- 一款二代專遞課堂終端，更輕薄的外觀設(shè)計(jì)，超低功耗，實(shí)現(xiàn)錄播與互動(dòng)視頻碼流在設(shè)備內(nèi)部相互獨(dú)立運(yùn)行，帶來更真實(shí)的的互動(dòng)體驗(yàn)效果，更清晰的畫面顯示和音頻傳輸效果。
視訊融合——視訊資源管理，管控現(xiàn)代教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)
科達(dá)視訊解決方案前瞻性地把控了視頻大數(shù)據(jù)大背景下的未來教育發(fā)展，創(chuàng)新地將會(huì)議、監(jiān)控、錄播、考場等各類視訊資源進(jìn)行統(tǒng)一管理、綜合復(fù)用，形成一個(gè)可視化的視訊資源管理平臺(tái)，讓現(xiàn)代教育更智能、高效。
展臺(tái)前顯示的視訊資源巡看中心效果
展會(huì)現(xiàn)場科達(dá)為大家展示了視訊資源巡看中心呈現(xiàn)效果，參觀者可以同時(shí)看到學(xué)生老師上課畫面、學(xué)生課間玩耍畫面、校園重要路口監(jiān)控畫面，以及基于此數(shù)據(jù)智能分析導(dǎo)出的可視化數(shù)據(jù)報(bào)表。此外，匯聚多方教育資源的視訊資源巡看中心還可實(shí)現(xiàn)在線教研、督導(dǎo)巡查、會(huì)商研判、視頻會(huì)議、校園安防等功能，可分析教師教學(xué)行為、教師自身知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教室環(huán)境等。
典型應(yīng)用案例：內(nèi)蒙古圖像聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)項(xiàng)目，科達(dá)將全區(qū)內(nèi)7098所中小學(xué)、58所高校納入監(jiān)管范圍，省廳領(lǐng)導(dǎo)在可視化地圖上瀏覽全自治區(qū)學(xué)校監(jiān)控資源，進(jìn)行安全巡查；可實(shí)現(xiàn)全區(qū)視頻會(huì)議教學(xué)管理，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)、在線教研等工作；可組織全區(qū)學(xué)校同屏互動(dòng)、遠(yuǎn)程教學(xué)；可利用會(huì)議終端快速召開應(yīng)急指揮調(diào)度會(huì)議。
當(dāng)前，視頻大數(shù)據(jù)技術(shù)愈演愈烈，科達(dá)專注于為現(xiàn)代教育事業(yè)注入新的活力，憑借縱跨視訊和安防兩大領(lǐng)域的智能視頻技術(shù)實(shí)力，目前科達(dá)已為全國2萬多間中小學(xué)教室，300余所高校傳遞了智慧的教育教學(xué)方式。未來，科達(dá)將不忘初心，繼續(xù)踐行“以智慧的方式傳遞智慧”。
