面對“云時代”的到來，銳捷網(wǎng)絡(luò)基于中小學與區(qū)縣級云數(shù)據(jù)中心應(yīng)用的各大場景，以銳捷RG-UDS系列超融合一體機為核心，搭載RG-JCOS虛擬化云管理平臺，通過“開箱即云、一體化交付”等一系列創(chuàng)新特性，助力普教用戶“輕松上云”。
湛江北大附屬實驗中學
化繁為簡，一臺設(shè)備撐起一個智慧校園
作為一所高起點的全日制寄宿學校，湛江北大附屬實驗中學在充分評估師生教育信息化應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，全面啟動智慧校園建設(shè)項目。隨著業(yè)務(wù)子系統(tǒng)數(shù)量的持續(xù)增加，不僅數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施的采購成本日益攀升，運維管理人員的工作大壓力更是不斷加碼。
學校采用銳捷網(wǎng)絡(luò)超融合一體機RG-UDS2000-C 以及RG-JCOS虛擬化軟件云管理平臺，將身份認證、一卡通、電子閱卷系統(tǒng)、網(wǎng)管、日志管理、實名制認證系統(tǒng)、IT運維管理平臺等眾多應(yīng)用匯聚于云，用一臺設(shè)備撐起了整個智慧校園的靈活應(yīng)用。只維護一臺設(shè)備、只操作一個管理界面的銳捷超融合云數(shù)據(jù)中心解決方案，讓運維人員徹底從繁雜的維護瑣事中得到解脫，集中精力挖掘智慧校園的創(chuàng)新應(yīng)用價值，協(xié)助學校管理者全面、高效、動態(tài)的掌控學校綜合信息。
浙江揚州樹人中學
承載電子書包應(yīng)用拓展，彈性擴容避免重復采購
通過2間電子書包教室應(yīng)用效果的總結(jié)，浙江揚州樹人中學收獲了更加豐富的信息化應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)了“變教為學”的課堂教學改革目標。為全面推動移動智能終端覆蓋全校的目標，學校將電子書包應(yīng)用確定為核心業(yè)務(wù)，并將電子書包教室總數(shù)擴展到8間，這超出了原有服務(wù)器的性能負載總和，更涉及到“每年一次”的設(shè)備采購問題。
針對學校核心業(yè)務(wù)持續(xù)擴容及其繁瑣的設(shè)備采購問題，捷云數(shù)據(jù)中心解決方案為學校交付了“開箱即用”的云架構(gòu)，全面滿足電子書包常態(tài)化應(yīng)用中存在的高并發(fā)、讀寫繁瑣、存儲資源IO等高性能需求。此項目以最小的初始成本快速實現(xiàn)了IT基礎(chǔ)設(shè)施的“云化”，并緊跟電子書包分步、分期建設(shè)的應(yīng)用場景，為后期部署實現(xiàn)了彈性擴容，按需升級。
杭州第四中學
無線網(wǎng)改造方方面面，一體化交付構(gòu)建極簡校園
作為金庸、馬敘倫、徐志摩、郁達夫等一大批文豪的母校，杭州第四中學在2016年上半年進行了覆蓋全校的無線網(wǎng)改造工程，這不僅需要高速穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備，同時也需要針對移動應(yīng)用構(gòu)建實現(xiàn)實名制認證等配套系統(tǒng)，并且能夠進行無死角的運維監(jiān)控和持續(xù)優(yōu)化。
銳捷利用超融合一體機RG-UDS1022-G內(nèi)置RG-JCOS虛擬化軟件構(gòu)建云平臺，承載RG-SMP實名認證系統(tǒng)和RG-SNC網(wǎng)絡(luò)指揮官系統(tǒng)對移動網(wǎng)絡(luò)進行統(tǒng)一運維和管理，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)改造項目的一體化交付，創(chuàng)造了“建設(shè)更簡單、應(yīng)用更簡單、管理更簡單”的極簡校園。
深圳寶安區(qū)教育局
探索國家教育信息化研究課題，一套云平臺承載40個業(yè)務(wù)系統(tǒng)
作為國家教育信息化創(chuàng)新探索的先行者，深圳寶安區(qū)建成并投入運行“寶安區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺”，初步實現(xiàn)了“校校為虛擬化數(shù)字校園，人人有個性化服務(wù)桌面”的基本建設(shè)目標，云平臺服務(wù)對象可達40多萬人，有效促進了寶安教育的公平和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。承載在線英語寫作、雙板教學、翻轉(zhuǎn)課堂、課堂數(shù)據(jù)觀測、未來教室、校園開放式學生綜合分享、在線即時教研等近40套應(yīng)用系統(tǒng)，以及隨國家級課題項目陸續(xù)上線的新業(yè)務(wù)，云平臺能否擔此重任？
捷云數(shù)據(jù)中心解決方案通過RG-UDS 2000-E內(nèi)置虛擬化軟件及云管平臺RG-JCOS云平臺完成IT資源的按需分配和統(tǒng)一管理。首先，利用虛擬化的彈性資源擴展的特性，既實現(xiàn)了IT資源的按需分配，又實現(xiàn)了核心業(yè)務(wù)的敏捷部署。其次，40個應(yīng)用以圖形化界面展示在RG-JCOS云平臺的操作界面上，運行狀態(tài)一目了然，運維管理更簡便；最后，捷云憑借超強性能和可靠性，打破了Oracle數(shù)據(jù)庫不能在虛擬機上流暢運行的概論，讓客戶IT資源得到了最大化的利用。
河北南宮市教育局
設(shè)備不堆砌，為“三通兩平臺”成功“減負”
隨著河北省南宮市“三通兩平臺”初期項目的完工，一個支撐64所中小學網(wǎng)絡(luò)互通互聯(lián)以及應(yīng)用運行的數(shù)據(jù)中心建設(shè)需求被提上日程。該平臺要承載網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、OA、門戶網(wǎng)站、財務(wù)等各種類型信息系統(tǒng)和數(shù)字校園發(fā)展，滿足資源平臺和管理平臺的日常應(yīng)用，能夠根據(jù)上線的業(yè)務(wù)類型按需分配IT資源、實現(xiàn)操作簡單、維護簡單和擴容簡單。
銳捷網(wǎng)絡(luò)采用RG-UDS2000-E內(nèi)置虛擬化軟件和云管平臺，完美地滿足了客戶需求。目前全區(qū)的管理平臺、資源平臺、數(shù)字化校園等10多個系統(tǒng)在云平臺上運行良好。管理人員不僅可以快速分配IT資源并實現(xiàn)自動化部署，更摒棄堆砌設(shè)備的“豎井式”建設(shè)模式，大幅節(jié)省IT成本，更實現(xiàn)了對基礎(chǔ)資源的統(tǒng)一管理，解放人力，促進運維效率大幅提高。
云南芒市教育局
一體化實現(xiàn)多方共建，運維成本降低5倍
為擺脫落后局面，云南芒市教育局采用多方合作的形式，打造教育信息化公共服務(wù)平臺，促進教育均衡和教育公平的發(fā)展。
在數(shù)據(jù)中心建設(shè)中，教育局和共建企業(yè)一致決定采用RG-UDS系列超融合一體機搭載RG-JCOS云平臺，不僅大幅縮短建設(shè)周期，更在云數(shù)據(jù)中心兼容性、開放性和簡化運維等方面展現(xiàn)出多個創(chuàng)新亮點，讓學生向往的“好老師、優(yōu)課程”走進偏遠山區(qū)。同時，對于共建方來說，由“一體機”構(gòu)建的數(shù)據(jù)中心運維成本較低，僅需要配備一名熟悉超融合一體機的人員就能滿足用戶的駐場服務(wù)，運維人工成本降低5倍以上，節(jié)省百萬投資。
江蘇鹽城城南新區(qū)教育局
一體化交付，把智慧校園“送貨到家”
云計算數(shù)據(jù)中心承載智慧校園的創(chuàng)新模式讓江蘇鹽城城南新區(qū)的許多中小學校躍躍欲試，但由于資金、技術(shù)、人員等一系列問題得不到解決，自建云的愿望只能由此擱淺。
鑒于上述需求并結(jié)合轄區(qū)各學校的實地場景，江蘇鹽城城南新區(qū)教育局為9所中小學集中采購智慧校園系統(tǒng)，并采用銳捷RG-UDS1022-G一體機內(nèi)置虛擬化軟件的方式完成部署，根據(jù)智慧校園軟件需求，按需分配IT資源，實現(xiàn)了“一站式采購、一體化交付”的智慧校園平臺。在軟硬件一體化交付模式下，無須各學校老師進行繁瑣的安裝、配置和維護工作，實現(xiàn)了智慧校園平臺的“送貨到家、開箱即用”。
