華為攜手浙江融信，助力醫(yī)學虛擬仿真實踐

2016-04-22 11:20:10 作者：來源：CTI論壇評論：0 　點擊cti：

　　嘉興學院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準，由原浙江經(jīng)濟高等�？茖W校和嘉興高等專科學校合并組建的普通本科高校，實行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。原浙江經(jīng)濟高等專科學校創(chuàng)建于1914年，此后百年間數(shù)易校址，相繼在寧波鄞縣、杭州建德辦學，上世紀80年代后期遷址浙江嘉興。新中國成立以來學校管理體制幾度調(diào)整，曾先后隸屬于國家重工業(yè)部、冶金部、中國有色金屬總公司，1998年劃歸浙江省管理，2000年與嘉興高等�？茖W校合并成立嘉興學院。此后平湖師范學校、嘉興衛(wèi)生學校、浙江會計學校和嘉興市糧食干部學校等四校相繼并入。

　　2013年，嘉興學院醫(yī)學院申報的醫(yī)學虛擬仿真實踐基地項目批準，醫(yī)學虛擬仿真實踐基地是基于計算機仿真技術(shù)構(gòu)建的虛擬實驗系統(tǒng)，可使學生使用不受時間、地點的限制，為學生提供全新的醫(yī)學教學環(huán)境。醫(yī)學虛擬仿真實踐基地是醫(yī)學實驗室建設未來的發(fā)展方向。根據(jù)嘉興學院整體發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)設置情況并考慮到下一步的發(fā)展需要，擬建設學院醫(yī)學虛擬仿真實踐基地，使學院的醫(yī)學教學能夠在原有的良好基礎上，更上一個臺階。

　　基于嘉興學院教學要求，華為攜手浙江融信科技發(fā)展有限公司（以下簡稱浙江融信），經(jīng)與院方多次溝通研討，最終采用華為華為虛擬化平臺解決方案，共同完成嘉興學院醫(yī)療教育虛擬仿真平臺。該方案將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于醫(yī)學實驗教學中，研究醫(yī)學虛擬實驗教學的理論基礎、教學模式、教學策略、教學程序及其實現(xiàn)和應用，為醫(yī)學生提供一種協(xié)作式的、個性化的自適應實驗環(huán)境，對于優(yōu)化醫(yī)學實驗教學過程、完善虛擬教學理論、充分發(fā)揮虛擬教學的優(yōu)勢、提高實驗教學效果等方面具有重大的現(xiàn)實意義。

　　項目擬建立一個集實驗教學、操作演示、虛擬實驗、練習測試等為一體的醫(yī)學虛擬仿真實驗室和教學平臺，從而實現(xiàn)醫(yī)學真實實驗平臺不具備或難以完成的教學功能，達到為學習者提供：

虛擬實驗場景；
讓學習者任意操作虛擬場景中的儀器設備；
能夠?qū)嶒炦^程、實驗現(xiàn)象進行實時模擬和再現(xiàn)；
開展綠色醫(yī)學實驗教學；

　　具有與實驗教學要求相適應的輔助功能，包括建設具有原創(chuàng)性、可擴展性、兼容性和前瞻性的管理和共享平臺，實現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更廣范圍內(nèi)的實驗教學資源共享，并探索校企共建共管的新模式和新途經(jīng)，打造虛擬仿真實驗教學可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代服務業(yè)支撐體系。

　　為此，院方再三考慮，對比了各廠家的產(chǎn)品以及解決方案，最終用戶將這一平臺最為核心的數(shù)據(jù)中心交由華為來搭建。作為浙江區(qū)域的華為核心合作伙伴，浙江融信積極的與學院方溝通，同時依托華為強大的軟硬件研發(fā)能力以及完善的解決方案營銷團隊，給出了完整的、合理的、經(jīng)濟的、高可靠的解決方案。

　　華為高性能4路RH5885HV3服務器搭建虛擬仿真實驗室平臺，通過嘉興學院門戶網(wǎng)站，學生、教師可通過用戶賬號進行登錄，直接訪問實驗室平臺，使用虛擬實驗室系統(tǒng)的模塊功能，如在線測試、互動答疑、虛擬實驗室學習、虛擬實驗操作等。

　　存儲端采用華為的5300V3存儲，搭建本地高可用平臺，在實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的集中存儲的同時保障了數(shù)據(jù)的安全性，任一單節(jié)點故障將不會導致數(shù)據(jù)丟失。