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華為助廣東省教育廳學(xué)籍信息管理系統(tǒng)云化升級

2014-11-21 16:26:55   作者:   來源:CTI論壇   評論:0  點擊:


  廣東省中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)需要升級改造

  在學(xué)校信息化發(fā)展中,學(xué)籍信息系統(tǒng)是一個基本且重要的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),不僅能支持學(xué)生信息的隨時聯(lián)網(wǎng)查詢,而且能避免因人工操作引起的管理漏洞。隨著在校學(xué)生增多,廣東省中小學(xué)學(xué)籍信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)不斷增長。然而當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能不足,不管是設(shè)備的物理性能和架構(gòu)、軟件功能、可靠度、擴展性、運維管理性還是鏈路的速率、帶寬,都難以滿足目前信息化發(fā)展的需要,迫切需要進行升級改造。

  廣東省教育廳深入考慮到學(xué)籍信息系統(tǒng)平臺對于教育水平整體發(fā)展的重要性,決定建設(shè)云級學(xué)籍信息管理系統(tǒng)資源平臺,實現(xiàn)省級數(shù)據(jù)中心云平臺的規(guī)劃要求,滿足未來省級數(shù)據(jù)中心云平臺的需求。同時,考慮到現(xiàn)網(wǎng)的情況,新的信息平臺應(yīng)該依托省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),充分利用基礎(chǔ)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?傊诮ㄔO(shè)過程中,省教育廳希望其遵循以下原則:1)可靠性,保證業(yè)務(wù)的穩(wěn)定運行;2)可擴展性,滿足未來的快速發(fā)展需求;3)整合現(xiàn)有資源,充分利舊,提供性價比高的解決方案。

  華為CE12800助力打造新一代學(xué)籍管理平臺

  華為深知本次項目對于廣東省的教育信息技術(shù)建設(shè)的重要意義。在得知客戶需求后,華為積極整合專家資源,提出了定制化的解決方案,充分利用現(xiàn)網(wǎng)資源,實現(xiàn)了新建資源和現(xiàn)網(wǎng)資源的對接融合。方案中作為核心設(shè)備的CE12800交換機性能卓越,很好的滿足了學(xué)籍信息系統(tǒng)的現(xiàn)網(wǎng)和未來發(fā)展的需求。

  資源整合:華為采用CE12800交換機建設(shè)省級云數(shù)據(jù)中心,其豐富的虛擬化特性支持將網(wǎng)絡(luò)資源融合成可靈活擴展的網(wǎng)絡(luò)資源池,按照學(xué)籍系統(tǒng)的業(yè)務(wù)要求分配相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的按需分配。

  可靠穩(wěn)定:CE12800交換機的電信級穩(wěn)定性,平均無故障時間(MTBF)達30年以上,保證了學(xué)籍系統(tǒng)資源平臺的穩(wěn)定運行。另外,CE12800核心交換設(shè)備的主控板、交換網(wǎng)板、監(jiān)控板、電源和風(fēng)扇等五大硬件進行全熱備,監(jiān)控總線、管理總線、數(shù)據(jù)總線等三大總線全冗余,足以保障系統(tǒng)內(nèi)各類信號的可靠傳送。為了防止控制平面、數(shù)據(jù)平面、監(jiān)控平面等三個層面相互影響,CE12800核心交換設(shè)備采用了獨立的三平面設(shè)計,可以完全隔離并提高系統(tǒng)可靠性,進而保持業(yè)務(wù)的持續(xù)性。

  未來擴展:CE12800交換機具備業(yè)界最高的轉(zhuǎn)發(fā)性能,支持高密度的12*100GE、24*40GE/96*10GE線速線卡,可以完美應(yīng)對學(xué)期初和學(xué)期末的高峰流量。同時,CE12800最大支持32條基于TRILL的二層等價路徑,極大提升了網(wǎng)絡(luò)鏈路的負(fù)載分擔(dān)能力,通過胖樹架構(gòu)平滑擴展網(wǎng)絡(luò)規(guī)模。這種高擴展性的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)保證了業(yè)務(wù)的順暢運行,能夠滿足未來5-10年的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。

  華為提出的基于CE12800交換機的云網(wǎng)絡(luò)解決方案,充分利用云計算技術(shù),為廣東省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)了統(tǒng)一的計算資源池、存儲資源池和網(wǎng)絡(luò)資源池,可以根據(jù)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求來分配資源,并且實現(xiàn)了在不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間資源的動態(tài)分配,對于整個廣東省教育信息化的建設(shè)具有重要的意義。

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