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華為鑄造教育資源共享信息化建設(shè)

2013-06-21 10:00:21   作者:   來源:CTI論壇   評(píng)論:0  點(diǎn)擊:


  華為長(zhǎng)期關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展需求,以先進(jìn)的通信與協(xié)作技術(shù),助力突破時(shí)空限制與技術(shù)壁壘,實(shí)現(xiàn)教育資源的大范圍共享,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。華為基于云計(jì)算平臺(tái),提供從eCourse精品資源共享及學(xué)習(xí)管理平臺(tái)到學(xué)生電子書包,從eClass遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)到多媒體教室,以及數(shù)字圖書館、校園統(tǒng)一通信和平安校園全方位的云、管、端整體方案,為教育資源共享信息化建設(shè)鑄造了一套可復(fù)制應(yīng)用的教育協(xié)作解決方案。

  華為教育協(xié)作解決方案以云-管-端為模型,基于教育信息平臺(tái)打造專業(yè)的定制云業(yè)務(wù),同步業(yè)務(wù)與教育行業(yè)的先進(jìn)廠家合作共營(yíng)。所謂的管就是華為的IP網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,為校區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通開發(fā)高速的信息寬帶。端是業(yè)務(wù)應(yīng)用的最終終端,它包含教育云終端、平板業(yè)務(wù)終端、遠(yuǎn)程教育視頻終端、電子信息化共享終端及校園安全的數(shù)字?jǐn)z像機(jī)終端。華為教育平臺(tái)業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)構(gòu)架是大思維、頂層框架。業(yè)務(wù)支持多業(yè)務(wù)用戶模式,軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)包含多業(yè)務(wù)體現(xiàn)與教育資源體系共存,業(yè)務(wù)軟件設(shè)計(jì)完全模塊化,方便用戶選擇配置。華為的核心平臺(tái)純硬件架構(gòu),為教育核心打造了整體可復(fù)制的架構(gòu)模型。同時(shí),硬件模塊化、容量化設(shè)計(jì),為用戶節(jié)約了資源且方便擴(kuò)容。

  教育資源共享信息化近期發(fā)展趨勢(shì)包含教育平臺(tái)云計(jì)劃、教育應(yīng)用終端移動(dòng)化、學(xué)習(xí)溝通同步協(xié)助化三大方向。

  1)教育信息平臺(tái)資源云平臺(tái)建設(shè)包含教學(xué)資源云、學(xué)校管理云、學(xué)生協(xié)助云、校區(qū)業(yè)務(wù)應(yīng)用云等。華為公司在云服務(wù)平臺(tái)上有強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)積累和廣泛的國(guó)內(nèi)外應(yīng)用,可以為不同的校園應(yīng)用業(yè)務(wù)打造量身定制的云業(yè)務(wù)模式。

  2)教育應(yīng)用終端,在智能手機(jī)及業(yè)務(wù)終端的高速發(fā)展下,已經(jīng)從原始的固定PC業(yè)務(wù)向多操作系統(tǒng)移動(dòng)業(yè)務(wù)演進(jìn)。廣泛多樣的移動(dòng)業(yè)務(wù)終端應(yīng)用,為教育業(yè)務(wù)應(yīng)用終端帶來新的生機(jī)。華為公司平臺(tái)業(yè)務(wù)支撐強(qiáng)大的移動(dòng)終端模型和應(yīng)用。

  3)教育已從以往的媒體直播、電視教育轉(zhuǎn)向?qū)崟r(shí)的遠(yuǎn)程教育,而現(xiàn)階段又要求實(shí)時(shí)并互動(dòng)的業(yè)務(wù)發(fā)展。華為的eclass解決方案完全彌補(bǔ)了此業(yè)務(wù)需求。

  華為教育協(xié)作解決方案具有如下優(yōu)勢(shì):

  1)教育云平臺(tái)

  教育云平臺(tái)讓教學(xué)得以打破校園圍墻,消除貧瘠地區(qū)和富裕地區(qū)的教學(xué)差異,使資源高度共享,實(shí)現(xiàn)公平教育。同時(shí)云計(jì)算技術(shù)和服務(wù)器分布式部署技術(shù)在大規(guī)模并發(fā)的同時(shí)能夠保障系統(tǒng)、數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性。

  2)移動(dòng)學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)者可以通過平板電腦、筆記本電腦、手機(jī)等終端接入教育云平臺(tái)并獲得一致性用戶體驗(yàn),為泛在學(xué)習(xí)提供了可靠可行的技術(shù)支撐。學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)獲取到任何的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分利用碎片時(shí)間, 提高學(xué)習(xí)效率。

  3)協(xié)作學(xué)習(xí)

  把學(xué)習(xí)者組建成一個(gè)社交圈子,使得學(xué)習(xí)成為一種社交活動(dòng)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中可以通過音頻、視頻、數(shù)據(jù)等方式跟其他學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地分享協(xié)同。社交化的學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)趣味性,激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  華為教育解決方案提供網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、教育資源共享、教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)協(xié)同、教育管理安全的業(yè)務(wù)模式,致力于助力教育發(fā)展。教育資源共享信息化建設(shè)的核心價(jià)值在于教育平臺(tái)云中心建設(shè)、教育業(yè)務(wù)端到端的移動(dòng)隨心學(xué)習(xí)、教育人員實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通協(xié)作應(yīng)用,借助華為教育協(xié)作解決方案,可以實(shí)現(xiàn)為國(guó)家、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)等提供專業(yè)服務(wù), 通過校園信息化的建設(shè),可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)電子化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化,提高教學(xué)、科研、行政管理和決策等方面的質(zhì)量和效率,增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

  目前華為教育解決方案已在全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到部署。重點(diǎn)客戶覆蓋政府/教育機(jī)構(gòu)(如中國(guó)教育部高教司、蘇丹遠(yuǎn)程教育、馬達(dá)加斯加遠(yuǎn)程教育、烏茲別克斯坦遠(yuǎn)程教育);學(xué)校(中央廣播電視大學(xué)、北京四中、西北工業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等)還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如中歐國(guó)際工商學(xué)院、加拿大達(dá)內(nèi)外企IT培訓(xùn)中心、劍橋國(guó)際教育集團(tuán)、東北證券音視頻互動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)等)。

  華為愿同您攜手共同鑄造教育信息化美好未來!

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