視頻會議提速現(xiàn)代化教學進程

　　CTI論壇(ctiforum)5月7日消息（記者 郭佳):隨著教育網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的深入，單一的平面信息或單向信息的傳遞已不能滿足廣大師生多層次、全方位、實時交互信息的教學需求�？焖侔l(fā)展的信息化技術(shù)推動了傳統(tǒng)教育模式變革，在加速學校現(xiàn)代化教學進程中，越來越多的學校將視頻會議技術(shù)引入教學與研究、評估與考核、會議、交流、培訓等各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，打造了更生動、更專業(yè)的課堂。

　　作為一種直觀、高效、及時、低成本的遠程溝通工具，視頻會議正在成為教育信息化應(yīng)用的新發(fā)現(xiàn)，已延伸到教學、協(xié)作、管理等各個層面。這種綠色、高效、網(wǎng)絡(luò)“面對面”的教科研平臺，既加速了教育信息化進程，又促進了教育體制改革。

　　1、遠程互動教學

　　在頗多遠程教育模式中，基于視頻會議實現(xiàn)的遠程互動教學是最先進且是最具推廣意義的一種方式，它能夠最大限度復原、模擬真實的課堂授課環(huán)境，五湖四海的學子匯聚一堂，有老師授課、釋疑、解惑，師生們之間可以及時的互動與交流。另外、遠程教學還可以節(jié)省大量的資源和費用。

　　2、遠程會議與培訓

　　可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程召開職業(yè)培訓和工作會議是視頻會議在教育行業(yè)和各大領(lǐng)域的基礎(chǔ)應(yīng)用�；�于該應(yīng)用，領(lǐng)導足不出戶即可實現(xiàn)“面對面”交流溝通、老師足不出戶即可參加各種培訓，從而大大的節(jié)約會議與培訓的組織時間和成本，提高了溝通與學習的效率。

　　3、跨區(qū)域合作

　　近年來，利用視頻會議實現(xiàn)跨區(qū)域合作在教育行業(yè)日益增多。視頻會議打破了區(qū)域限制，不同區(qū)縣、不同省市、不同國家的各類學校、科研機構(gòu)都可以基于視頻會議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學以及科研等各類合作。

　　4、在線流媒體教學

　　實時的遠程學術(shù)交流、教科研研討、教育管理、專業(yè)信息資源的共享、遠程視頻和課件的即時點播，使得信息交流更方便快捷，各種新聞通知更及時、各種資源課件更快速下載。

　　5、遠程觀摩評估

　　傳統(tǒng)的公開課、示范課勞師動眾，容易影響學校的正常教學順序，而基于視頻會議，上級教育主管部門及學校的領(lǐng)導無需到教學現(xiàn)場就可以全面、客觀地了解教師在教室內(nèi)的教學實際情況，考察教師的教學水平，檢查和評估教學活動的效果是否達到培養(yǎng)目標的要求，為開展教學改革、優(yōu)化教學質(zhì)量提供信息和依據(jù)。

　　視頻會議技術(shù)與教育產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，打破了傳統(tǒng)教育地域和技術(shù)資源的限制。全新的教育新模式，能有效提高全國的教學質(zhì)量，推進教育現(xiàn)代化的進程。作為軟件視頻會議領(lǐng)導品牌--視維視頻會議為教育系統(tǒng)提供量身定做的解決方案。