華平搭建新都區(qū)教育局視頻會(huì)議系統(tǒng)
2012/02/14
CTI論壇(ctiforum)2月14日消息（記者 楊佳林）：隨著IT基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，我國(guó)的教育信息化已進(jìn)入IT應(yīng)用普及和加強(qiáng)階段，視頻會(huì)議越來(lái)越多的應(yīng)用于教育行業(yè)，通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教育資源的共享，推進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等辦學(xué)模式，而且還可以提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率，達(dá)成工作上的及時(shí)溝通，保證政令暢談。
成都新都區(qū)教育局緊跟教育信息化建設(shè)的步伐，不斷探索促進(jìn)教育改革發(fā)展的新方式、新思路。由于各方面的限制，該區(qū)內(nèi)學(xué)校教育發(fā)展參差不齊，資源發(fā)布不均；同時(shí)現(xiàn)有的一些遠(yuǎn)程教育多為基于電教模式或視頻直播模式建立的遠(yuǎn)程教室，只能是教師在里面講，學(xué)生在外面聽(tīng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)視音頻交互，使教學(xué)的效果大打折扣。為了促進(jìn)新都區(qū)教育均衡發(fā)展，一種方便、快捷、高效的教學(xué)模式成為需要。為此，新都區(qū)教育局選擇與在視訊行業(yè)一線品牌——華平信息技術(shù)股份有限公司合作，在全區(qū)建立遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師資資源共享，實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，區(qū)內(nèi)教育信息交流更方便快捷，增強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的交互性，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源服務(wù)于全區(qū)。
解決方案
華平結(jié)合新都區(qū)教育局的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀和現(xiàn)有的IT硬件資源以及教學(xué)需要，為新都區(qū)教育局設(shè)計(jì)部署了套覆蓋新都區(qū)58所中小學(xué)的遠(yuǎn)程教學(xué)會(huì)議系統(tǒng)。
系統(tǒng)承載于新都區(qū)教育局的教育專(zhuān)網(wǎng)上，MCU多點(diǎn)控制單元架設(shè)于新都區(qū)教育局的中心機(jī)房，采用純硬件模式搭建，共計(jì)58個(gè)點(diǎn)，均采用CS1800標(biāo)清終端進(jìn)行組網(wǎng)，有效覆蓋成都市新都區(qū)主要中小學(xué)校。系統(tǒng)建設(shè)了多個(gè)主講教室、互動(dòng)教室以及聽(tīng)課教室。其中在主講教室，老師可以遠(yuǎn)程對(duì)多個(gè)學(xué)校進(jìn)行授課，且?guī)讉�(gè)主講教室可以同時(shí)對(duì)不同的學(xué)校進(jìn)行授課；另外初中主講教師和小學(xué)主講教師可以分別同時(shí)對(duì)初中和小學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)師資在同一時(shí)間向多所學(xué)校進(jìn)行授課，極大地提高教學(xué)效率。
系統(tǒng)特點(diǎn)
1、系統(tǒng)支持4CIF的標(biāo)清視頻效果。128K帶寬就可實(shí)現(xiàn)4CIF全動(dòng)態(tài)標(biāo)清視頻的編碼傳輸，在不影響教育業(yè)務(wù)的情況，以極小的帶寬占用為用戶(hù)在教育專(zhuān)網(wǎng)架設(shè)提供技術(shù)保障，系統(tǒng)還支持高達(dá)32KHz高保真CD級(jí)音質(zhì)。清晰流暢的授課效果，有如親臨課堂；
2、系統(tǒng)采用開(kāi)放式設(shè)計(jì)理念，支持對(duì)第三方系統(tǒng)、設(shè)備的集成與融合，可兼容目前市場(chǎng)主流的品牌視頻終端，可以極大地保護(hù)用戶(hù)原有投資，更為更大范圍學(xué)校間的教學(xué)、教研合作提供了可能。
3、系統(tǒng)具有良好的兼容性、可有效擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人桌面、可以提供遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)；使得教學(xué)變得更加輕松簡(jiǎn)單。
結(jié)語(yǔ)
系統(tǒng)建成以來(lái)，讓每位學(xué)生能夠享受到不同老師的講課方式，同時(shí)能對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，提高了各校優(yōu)秀教學(xué)資源的利用效率。各個(gè)學(xué)校老師通過(guò)互動(dòng)教學(xué)解決方案亦可遠(yuǎn)程進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，分享教學(xué)心得，實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)秀教育資源有效調(diào)配，以達(dá)到區(qū)域共享的目的，解決區(qū)域教育資源分布不均這一現(xiàn)狀，從而有效的提高了區(qū)域整體的教育水平。
CTI論壇報(bào)道
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